¿Asocianse os accidentes infantis á irresponsabilidade dos pais?

“Unha das principais causas da mortalidade infantil no noso país son os accidentes infantis, esta causa abarca un 40% do total de falecementos e iso é un dos motivos máis frecuentes nas consultas dos servizos de urxencias.

Son moitos os perigos que rodean os nenos en calquera lugar e ainda que poda existir en alguns casos irresponsabilidades por parte dos país por falta de medidas preventivas adecuadas, a gran maioria teñen cura dos seus fillos e evitan todo aquilo que poida por en riesgo a sua vida ou a sua integridad física.”

Primeiro para responder a esta pregunta debemos ter en conta o que se entende por accidente infantil. Para isto podemos tomar como referencia a definición da OMS, que entende como accidente un “acontecemento fortuito, xeneralmente desgraciado o dañino, ou acontecemento independente da voluntade humana, provocado por unha forza exterior que actúa rápidamente e que se manifesta por un dano corporal ou mental”. (OMS, 1958).

Seguindo co artículo comentar que como principal causa de mortalidade infantil, os accidentes infantis en moitas ocasions relacionanse coa irresponsabilidade dos pais ante diversas situaciones ainda que non todolos país e nais mostran estas actitudes, si que se preocupan polos seus fillos e teñen en conta os perigos aos que se enfrontan en calquera situación. A pesar disto a curiosidade propia a estas idades fai que esta tarea sea una tarea complicada.

Os accidentes poden suceder sempre ainda que esteas pendente do neno/a todo o dia xa que son moi activos, na gran maioria dos casos non e culpa dos pais ou nais ainda que toda a prevención e pouca.

- CICLO: 1º ciclo (0-3 anos) principalmente que e cando os nenos necesitan máis atención e cando máis perigo corren, tamén no 2º ciclo(3-6)

- AREA DE COÑECEMENTO: área de coñecemento de sí mesmo e autonomía persoal.

- BLOQUE DE CONTIDOS: o coidado persoal e a saude.

- CRITERIOS DE AVALIACIÓN: Identificar situacións de risco e actuar coherentemente ante elas.

- INDICADORES: Identifica situacións perigosas e evítaas, identifica obxectos perigosos adoptando as precaucións apropiadas en cada caso e amosa cautela ante situacións descoñecidas.

- FONTE DE DOCUMENTACIÓN:

Artículo: http://www.bebesymas.com/salud-infantil/se-asocian-los-accidentes-infantiles-a-la-irresponsabilidad-de-los-padre

Texto: elaboración propia

¡¡Darme a vosa opinión sobre o artículo!!

Un saúdo.

ANDREA MARTÍNEZ GONZÁLEZ

Sexa unha distancia corta ou longa pon o cinto!

Sexa unha distancia corta ou longa pon o cinto!

Para esta entrada  do noso blog pareceume interesante este video que fai reflexionar sobre a importancia que ten o emprego do cinto de seguridade nos nenos e nenas e a cadeira de seguridade para os máis pequenos.

Aínda que as imaxes que se mostran son especialmente duras reflexan a realidade que vivimos cada día. Por este motivo os pais e nais son os principais responsables, de ahí que este video vaia  dirixido principalmente a eles co obxetivo de conciencialos da importancia da seguridade vial. En menor medida tamén vai dirixido aos nenos que neste caso non teñen conciencia dos perigos que pode ocasionar  ata pasada unha certa idade.

Credes que o feito de por o cinto é só unha teoría ou verdadeiramente se leva á práctica?

Ciclo: dirixido a todos os ciclos xa que en todas as idades é importante o emprego do cinto  pero principalmente no segundo ciclo (de 3-6 anos) que é cando van collendo conciencia e tamén aos pais que son os que teñen que implicarllo máis cativos.

Área coñecemento: área de coñecemento de si mesmo e autonomía persoal.

Bloque de contidos: coidado persoal e saúde.

Criterios de avaliación: identificar situación de risco e actuar coherentemente ante elas.

Indicadores: identifica situacións perigosas e evítaas, identifica obxectos perigosos adoptando as precaucións apropiadas en cada caso, amosa cautela ante situacións descoñecidas.

Fonte de documentación/enlace:

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=z9E5NZdAfJY

Texto: elaboración propia.

Espero a vosa opinión.

Un saúdo.

 Ana Mª López Rodríguez.

O perigoso na escola

Entre os máis pequenos, o colexio é o lugar onde éstes pasan a maior parte do día. Éstes deben ter especial coidado cos perigos que poden encontrarse. Os profesores moitas veces non dan atendido a tódolos nenos, sobretodo no patio, polo que deben coller conciencia e comezar a ser responsables, sobre todo no 2º ciclo da Ed. infantil.

Pareceume de interés destacado esta páxina web, na que nos mostran unha serie de normas a ter en conta para evitar e prever accidentes tan habituais como os que se producen no ámbito escolar. Inclúe un xogo interactivo moi interesante para exporlle aos nenos na aula e co que aprenderán de maneira divertida, dinámica e coas novas tecnoloxías (moi importantes na escola actual) os danos que poden sufrir, moitas veces, sen percatarse. A actividade consiste en encontrar os dez erros que comenten os nenos da foto mentras xogan no recreo.

Para completar a actividade poderemos recordar as normas de convivencia que xa estarán dende principio de curso na aula. Podemos destacar algunhas como non empurrar aos compañeiros, non realizar xogos violentos, non abrir as portas bruscamente, entrar e saír da clase cun orde marcado …

Ciclo de Ed. Infantil: 2º ciclo da Ed.infantil (3-6 años).

Área de coñecemento: Coñecemento de sí mesmo e autonomía personal

Bloque de contidos: Bloque 3 (O coidado personal) que engloba á identificación dos riscos habituais no seu contorno e utilización de estratexias e recursos adecuados para evitalos e tamén a equilibración da necesaria prevención e o desafío precisos para a exploración e o descubrimento.

Criterios de avaliación/indicadores: Se manexa os obxectos, útiles e ferramentas precisos para a vida cotiá e se identifica situacións e obxectos perigosos adoptando as precaución apropiadas en cada caso, se amosa destreza e disposición na exploración de materiais e se se mostra prudente ante os desafíos.

Fotografía de: www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciudadania/accidentesEscuela.html

Texto: Elaboración propia.

QUINTAS ZARRAQUIÑOS, LAURA

Mellor previr que lamentar!

Como ven sabemos, os nenos/as son os máis vulnerables á hora de sufrir calquera tipo de accidente,  xa sexa no ámbito escolar como no ámbito doméstico. Por este motivo paréceme importante  incluír esta entrada no noso blog pois considero que pode facernos reflexionar e tomar conciencia dos perigos aos que os máis pequenos están sometidos e evitarnos así posibles percances.

Para comezar debemos ter en conta que numerosos estudos mostran que a idade máis propensa para sufrir un accidente é ata os catro anos, especialmente pola inquietude, despreocupación, ignorancia e debilidade que mostran a estas alturas de vida. Xa que os nosos pequenos non poden actuar por eles mesmos, diríxome especialmente aos pais e nais por ser eles os responsables directos dos seus coidados.  Tamén sería interesante que os docentes valorasen posibles formas de actuación para diminuír ao máximo os riscos, xa que en definitiva a escola e o fogar son os espazos onde os cativos pasan a maior parte do seu tempo.

Baseándome na frase que leva por título esta entrada, destacaría como consellos a ter en conta os seguintes por ser accións rutinarias que moitas veces non se teñen en conta:

-Situar as plantas punzantes en espazos visibles e fóra do alcance dos nenos.

-Colocar as ferramentas en caixóns coas puntas ou elementos cortantes cara á dentro.

-Non tocar aparatos eléctricos estando descalzo, aínda cando o chan este seco.

-Manter o chan libre de obstáculos.

-Non permanecer en cuartos recen pintados ou vernizados.

-Gardar os medicamentos e produtos tóxicos (limpeza, xardinería…) fóra do alcance dos nenos.

Finalmente plantexarvos unha serie de cuestións nas que me gustaría que aportedes as vosas opinións: ¿Credes que son suficientes ou esaxeradas as medidas que existen para protexer aos nenos nos fogares? ¿E na escola?  OPINADE!

CICLO: 1º Ciclo (0-3) e 2º Ciclo (3-6)

ÁREA DE COÑECEMENTOS: Coñecemento de sí mesmo e autonomía persoal

BLOQUE DE CONTIDOS: Enmárcase dentro do bloque 3 (O coidado persoal) que engloba á identificación dos riscos habituais no seu contorno e utilización de estratexias e recursos adecuados para evitalos e tamén a equilibración da necesaria prevención e o desafío precisos para a exploración e o descubrimento.

CRITERIOS DE AVALIACIÓN:  se manexa os obxectos, útiles e ferramentas precisos para a vida cotiá, se identifica situacións e obxectos perigosos adoptando as precaucións

apropiadas en cada caso, se amosa destreza e disposición na exploración de materiais e se se mostra prudente ante os desafíos.

FONTE DE DOCUMENTACIÓN:  http://www.guiainfantil.com/accidentes/hogar.htm e elaboración propia.

AUTORA: Paula Rodríguez Prado

¡Se seguro, se como Segurito!

Neste primeiro post vou presentar a personaxe que vai representar o noso blog. O seu nome é Segurito e fai referencia a todo o relacionado coa seguridade infantil. El será o noso guía para tratar e prever os numerosos obstáculos que non fan posible a total seguridade dos nenos e nenas.

Este cartel sería interesante incluílo en calquera ámbito infantil para que os máis pequenos poidan sentirse identificados con el e tomen exemplo da súa seguridade.

CICLO: 2º Ciclo (de 3-6 anos)

ÁREA DE COÑECEMENTO: Área de coñecemento do contorno.

BLOQUE DE CONTIDOS: Medio físico: elementos, relacións e medida.

CRITERIOS DE AVALIACIÓN: Explorar os obxectos e elementos do contorno inmediato e actuar sobre eles. Recoñecer os seus atributos e calidades. Agrupar, clasificar e ordenar estes elementos e coleccións segundo distintos criterios.

INDICADORES ESPECÍFICOS: - Realizar exploracións e experimentacións cos materiais que se lle ofrecen.

FONTE DE DOCUMENTACIÓN:

Imaxe: http://www.juntadeandalucia.es/empleo/www/adjuntos/publicaciones/1_1606_portada_accidentes_infantiles.jpg

Texto: Elaboración propia.

Espero os vosos comentarios.
un saúdo.

Andrea López Sanjorge